篇1：高考考试第一轮复习方案优化指南
高考考试政治第一轮复习方案
1、基本指导思想
要以课本为主。有的考生觉得：课本没什么看的!太简单了!这种想法是绝对不可取的。万变不离其宗，千变万化的考试试题只不过命题角度的变化，高考考试考试试题也同样这样，它不会脱离《考试概要》，不会脱离课本的要点。所以在第一轮复习中，大家要把主要精力放在课本上。
2、应该注意复习课本的办法和方法
复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但更不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，需要应该注意办法和方法。虽说是第一轮复习，但事实上它包括两遍：
篇2：高考考试第一轮复习方案优化指南
进入高中三年级已经将近一个月，不少同学对高中三年级政治应该如何复习感到困惑，现在在学校里面，基本上已经将《经济生活》模块复习完，我针对同学们容易出现的一些复习办法上的误区，给咱们同学一些建议。
第一，课堂笔记的整理。
课上老师的笔记无非两种呈现形式，一种是结构图示形式，另一种是三级标题形式，两种形式各有利弊。结构图示逻辑明确，但只有框架而没要点 的细化，有益于对教程宏观把握，不利于同学解题；三级标题虽然要点明确，但对教程的整理程度不够，无异于重新抄写教程，前后逻辑不明显，对同学解答归 纳性主观题帮助不大。那样如何才能发挥笔记最大的成效呢？我建议同学们可以把要点写在结构图指定的关键字旁边，如此既能够学会结构，又可以记忆要点。
第二，课后习题的选择。
帮伴随高考考试第一轮复习，同学们大多已经陷入题海苦战，学校老师可能已经让同学们做过近两年北京和全国各省的高考考试题目，我对此持保注意见。抛开 新增减的内容不谈，就是在相同的教学内容上，新课标与旧课标相比，表述方法也有一些差异，在出题时更不容易被同学们发觉，所以同学们你常常有模棱两可的感 觉，久而久之，觉得政治题就只能跟着感觉走，这是影响同学提升成绩的主要瓶颈。我建议同学们在备考时，旧课标区域的题目尽可能不做，尤其是主观 题，仅需做新课标区域的模拟题和考试真题，我推荐，北京各城区，天津，山东东部区域，江苏南京等区域的 一模、二模考试试题，这类区域考试试题比较规范，参考价值比较高，可以使同学们达到事半功倍的成效。
第三，重大事件的关注。
北京卷最大的特征是将中央要紧文件、政策与教程内容常识联系考查，那样，什么时事是大家需要关注的呢？高考考试考查时事的范围是在 7月到4月期间，也就是说，在此期间国家的要紧事件或者北京的重大事件才大概作为考查范围，同学们可以根据这个标准选择时事进行 考虑，免得在网上耽误过多时间，至于有什么内容，我会陆续在这里跟大伙推荐。
篇3：高考考试第一轮复习方案优化指南
高考考试物理第一轮复习：办法与方案
高中三年级复习的目的有三个：一是通过复习使常识进一步强化，从多方面学会常识的内涵与外延，达到对每个要点有深层次的理解。二是使课本零散的常识聚零为整，形成常识互联网，搞了解常识间的纵横联系，从而使常识系统化、立体化，从整个高中物理的高度把握每一个物理定义与物理规律。三是通过复习学会剖析问题、解决问题的办法，进一步提升剖析问题、解决问题的能力。
高考考试物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。现阶段高中三年级正在进行第一轮复习，第一轮的复习是重点，无论对于深入理解、系统学会物理入门知识还是学生借助所学常识处置问题都是十分必要的。这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。为使考生在有限时间内达到高效复习，现对高考考试物理第一轮复习谈一点考虑和建议。
1、紧贴课本、夯实基础
很多同学觉得，高中三年级复习主如果做训练。有如此想法的学生，在复习过程中基本上是不需要课本的。这种做法总是会致使如此的后果：由于缺少对入门知识系统的把握，在处置具体物理问题时，出现剖析不全方位、理解不深刻、用错物理规律等错误。
其实，第一轮复习的目的，就是梳理入门知识，深化对入门知识的理解，为2、三轮复习夯实基础。入门知识在哪儿？当然在课本上，所以第一轮复习要紧贴课本。对照教程，将每个要点都认正品味一遍，不留死角。对物理定义和规律不可以死记硬背，而是要在透彻理解的基础上去记忆。物理定义的理解应该从概念、概念式、物理意义等多个角度把握；对定理、定律的理解则应全方位学会其实验基础、推导过程、基本内容、表达形式、适用条件。在好好学习教程的基础上，努力总结出常识结构，最后形成系统化的常识。
2、重视学科思想办法的学会
学物理的目的，就是要在学会常识的同时，领悟其中的科学办法，培养独立考虑能力。为何不少学生感到物理课听起来容易，自己做起来难。问题就是他们没学会物理学科科学的研究办法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要当令地、有机地将科学办法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、总结法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行总结、总结，使之有益于消化吸收，从而提升解题能力和解题方法。
3、学会复习方案
通过复习，强化对基本定义常识体系的理解与记忆，将所学的新常识与有关旧常识联系起来，进行剖析比较，使所学的新常识由懂到会。
1准时复习
在第一轮复习中，一是要对当天的复习内容进行找出弄不懂、不了解、没学会的常识内容，应做到天天的问题准时请教，准时解决，问题不过夜，不欠账。二是对一个单元或一个章节的复习内容使用循环复习，即先回忆不久前复习的内容，然后顺次进行新的复习，三天一个周期，一环套一环。学习的内容就在大脑里储存起来了。只有如此才能做好常识的存储环节，在应用时才能无往不利。
2认真做笔记
有的学生没培养做笔记的习惯，课堂上仅满足于听，没课堂笔记，复习就没了重点，抱着一本书从头看到尾，费时不说，而且收成甚少。记课堂笔记能够帮助理解所学内容，能够帮助复习记忆，也能够帮助注意力的集中稳定。重点是掌握记课堂笔记。笔记中记重点、难题、疑点、记补充结论、例题等课本上没的内容、记课堂想法等。
3准时纠错
对作业、训练中的错误要准时订正，不懂的问题准时请教，请教后记录在纠错本上，便于日后复习，防止类似错误重犯。若平常一直坚持如此练习自己，一段时间后，解题速度自然会提升。作业训练后的纠错记录环节特别要紧，同学们千万不要忽略。
4、加大应式能力的培养
1加大审题能力的培养
提升解答物理问题的能力应把重点放在培养好的审题习惯上。有些同学为了加快答卷速度，题还没有来得及看了解就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没审清。所以，审题环节非常重要。提升审题能力应该注意以下几个方面：
①对关键字句的理解；
②对隐含条件的挖掘；
③对干扰原因的排除。
2注意解题的规范化练习
解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提升高考考试成绩的一种有效渠道。
（1）在求解物理问题时，应注意学会科学的解题思路。如正确选择研究对象及受力剖析，在对状况、过程剖析时画出状况过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽量少出错误，解题时可以遵循如此的思路：画草图想情景选对象建模型剖析状况和过程找规律列方程检查结果。
（2）在求解物理问题时，要培养好书写习惯，保证会做的首要条件下能规范得分。平常复习必须要书写到位，解答卷都要写什么步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。譬如：①必要的文字说明。②作图的规范。③书写（文字、字母、格式）规范。④方程的规范。⑤结果的规范。通过培养好书写习惯练习我们的思维习惯，做到规范性解题。
篇4：高考考试第一轮复习方案优化指南
要突出化学复习办法的指导。第一轮复习应在通读、精读教程的基础上梳理、总结常识，按教程中每章小结的常识互联网图形本钱章的常识结构；将教程章与章之间的常识互联网按常识的内在联系和规律，形成中学习化学学科的常识体系和互联网，以便应用时能迅速、准确地提取有关常识，解决化学问题。要用结构地方性质、原理装置操作现象结论剖析评价、类比、逻辑推理、实验探究、建模思想（将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学办法解决）等化学学习技巧，复习学会化学常识，提高学科四大能力。
要强解决题能力的培养。精心选择近几年的高考考试理综化学考试试题作为典型题（五年高考考试三年模仿）进行剖析、练习，加大审题办法、解题思路、解题方法的指导和总结，加强训练力度（精练、巧练，预防低层次的重复训练。），严格答卷需要，准时反馈、矫正，使解题能力的培养、提升落实到位。
能力培养要按部就班逐步到位。第一轮复习应依据学会常识的状况，多穿插一些小专题，侧重练习、提升某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小断定、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本办法（1、2、3、四）、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作办法设计、有机同分异构体推导（限制条件与不限制条件）、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合练习，第一轮复习不可涉及过多，以免需要太高，一时达不到，挫伤学习积极性。
4、研究纲题 把准方向
纲是理综高考考试化学《考试概要》，题是理综高考考试化学考试试题，要加大新课程理科综合《考试概要》和理综高考考试化学考试试题的学习、研究，用《考试概要》和高考考试化学考试试题指导复习，把准方向，增强复习的目的性、针对性、有效性。
要明确新课程理科综合考试化学科的特征、内容和需要，对新课程不作需要的内容（如电离度、二烯烃、平衡常数、卤化氢和二氧化硫的实验室制法、硫化氢的性质、实验室制法等），复习不要涉及；对新课程增加的内容（如化学反应中的能量变化、热化学方程式、要紧的氧化剂、还原剂、臭氧、过氧化氢、容易见到的生活环境污染和防治、材料与能源的合理借助、无机非金属材料、化学实验策略的设计等），要特殊关注。
要明确理综高考考试化学科四种能力（察看能力、实验能力、思维能力、自学能力）的详细需要，研究理综高考考试化学考试试题怎么样通过化学常识为载体，考查学科能力；研究采取什么手段，达到高考考试需要；做到能力培养心中有数，学习有方。
要充分考虑可同意程度，控制好困难程度和容量（常识容量和思维容量）。训练要以中挡题为主，要紧扣基础，不回避容易见到题（高考考试都不回避容易见到题）。对一些资料上超纲超需要的偏题、怪题，要大胆舍弃。要重视题上开花（举一反三），以一当十。
篇5：高考考试第一轮复习方案优化指南
获得常识、培养能力、提升语文成绩是高中三年级同学习语文学习的要紧目的，长期以来大规模的练习是高中三年级同学学习的传统模式，但综观高中三年级同学的近况及考试结果，总感觉付出和结果的比率不尽如人意。那样，高中三年级同学应怎么样在较短期内进行第一轮复习呢？
乌申斯基说：好习惯是教育力量的基础。叶圣陶先生也说：好习惯培养了，一辈子受用。这就是所谓习惯出能力，因此学生第一要致力于培养好的学习态度。
1.培养拟定计划的习惯。高中三年级是繁忙的，为防止顾此失彼，高中三年级同学应根据自己拟定的计划，科学安排，务必保证每科天天均有适量的复习时间。如此，各科就能比较全方位系统的复习，不可以象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难点偏题之上，如此做总是得不偿失。
2.用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的要紧内容。查找工具书，不仅能够学到不少老师讲不到的常识，还能够帮助准确读音、辨析字形、理解词意、领会使用方法，还好了解很多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。当然并非说字字都要查找，要查的是自己没把握的东西。
3.培养书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平常语文成绩很好，但为何高考考试成绩会不理想呢？这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智商原因在起用途，如书写不规范。特别表目前作文上。当然这并非要你的字怎么样洒脱，只不过需要你字体工整，笔画明确，可以说，书写规范，是你成功的一半。
4.培养念书看报的习惯。念书看报可以发展视线、知道年代信息、把握年代脉搏，可学习其他人的语言风格、章法方法，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不念书看报的人，要想获得优秀成绩是不可能的，特别是语文！当然，在高中三年级不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但天天就算花十几二十分钟的时间也已经足够。时间靠自己去挤，总会有些。
5.勤于练笔的习惯。作文教学，依据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高中三年级学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者觉得，第一个学期，对作文就要强化练习。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去发展视线，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感触，觉得如此的强化练习，能够帮助语文成绩达成较大的飞跃。
任何好习惯的培养，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。特别是高中三年级学生，更需要耐心和毅力，才能渐渐培养学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去考虑、去感受学习的乐趣，逐步培养好的习惯，这对提升语文素养有积极有哪些用途。
语文学科同所有学科一样，均有自己的常识系统。理清这个系统，有益于同学们复习时明确目的，有益于复习时形成常识互联网，有益于答卷时探寻解答依据。因此，打造语文常识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。
打造完整的语文常识系统，指的是整理、健全语文常识的每个系统。语文常识的大系统包含语音常识系统、文学常识系统、词及短语系统、单复句常识系统、修辞常识系统、标点常识系统、现代文体常识系统、古今文学知识系统、写作常识系统、文言常识系统等；语文常识的小常识系统即为每个语文要点的性质、分类、意义或使用方法。如词这个小系统，就包含词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词汇的感情色彩。在第一轮复习中，同学们需熟知大系统和小系统，并在复习具体要点时，有意的将所复习的要点和其所属的常识系统联系起来。如此做有益于拓展全方位的、深入的复习。
依据高考考试试题的剖析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其缘由，即使有很多客观原因，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不可以不说是影响阅读水平提升的要紧原因。有鉴于此，新的语文大纲需要高中生课外阅读量不少于300万字。笔者觉得，进行很多的课外阅读，是提升语文能力的有效渠道。因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读，这也是高中三年级语文复习易被忽略而却不应被忽视的复习内容之一。
记得有位教育家曾说：语文的外延与生活的外延相等。通过阅读能使大家知道多种生活状况，丰富语文常识。
那样，高中三年级同学在有限的时间里，怎么样进行课外阅读呢？
第一，注意选择思想健康，常识性强，有益于学习的文质兼美、比较有针对性的读物。如此才能怡情、博采、长才。
第二，注意阅读办法，提升阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读应该注意以下几个方面：
感知语言。培养对语言的敏锐力是语文学习的最重要任务，念书的重点是读。只有通过读才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读有关段、或跳读、或吟诵你喜欢的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词语及看法内容、艺术手法、人物形象等，譬如学习《门》就要知道门的象征意义、章法技艺、表现方法等。
鉴赏技法。鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更要紧的是要借鉴作者察看社会的角度、认识事物的办法与谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门径，从而形成我们的写作个性。譬如学习《长城》，要知道作者纵横古今，联想丰富的表达手法，领悟作者在文中渗透的深沉的思想感情。
比较异同。这是较高需要。学习相同种类文章，要就其文体、构思、章法、题材进行持续的剖析、咀嚼、鉴赏，异中求同，总结其共性，找出规律性的东西，还可同中辨异，掌握活用，在辨识中掌握整体性比较，形成我们的文学批评能力。
一年一度的高考考试，叫人议论最多的是语文，而最叫人评头论足的是作文。像今年的高考考试作文，一公布，对它的议论便铺天盖地而来，成为众矢之的。不管如何议论，大家考生还需要静下心来，认真研究怎么样进行作文复习，在复习和写作中应注意哪些地方问题，在此笔者提什么时间怎么看。
第一，从小处着手。目前话题作文一统江湖，本身范围比较大。一些学生在拟题时不切实质，所拟之题十分空泛，如论生活论教育，结果文章内容空洞，毫无真情实感，与近两年来高考考试作文强调自我、学做真人、张扬个性的主题格格不入。近年来的话题作文无不需要学生写真情实感。要为人而文，以人为本，不要矫情做作。考生应从自己身边的生活，与社会密切有关的事件入手，才能做到情真意切，切忌说大话，空话和废话。我想明年的高考考试作文，应给考生留下更为广泛的想象空间，应更注意以人为本、强调张扬个性，这大概借鉴外国的高考考试作文。
第二，要擅长联想。写作不能离开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。作文题目总有肯定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象。联想在写作中也有着要紧有哪些用途。联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，发展意境。写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比喻、形似等各种联想使平常积累的材料，源源不断地出现来。日常有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。课堂中的学习资料就更可被用于唤起你的联想了。如学习杜甫的《闻官军收河南河北》可联想陆游死去原知万事空，但悲不见九州同的悲怆，岳飞踏破贺兰山缺的豪迈，文天祥生活知古哪个无死，留取丹心照汗青的壮怀，屈原吾将上下而求索的品格，平常在学习过程中多进行如此的联想，对作文材料的积累是大有裨益的。
3、注意行文的点面结合。
议论文的写作不只应该注意面，更要紧的是要突出我的怎么看，即点。把我摆进来，说我们的思想，不要人云亦云，丧失我们的看法。在主张张扬个性的今天，写出是我一个人的文章才是好的文章，假如安于一种模式，那是非常可悲的。
4、勤写苦练，知已知彼。
写作能力的提升，不是短期内所能凑效的，而要经过多年的勤写苦练。但高中三年级时间有限，又怎么样在短期内提升写作能力呢？除去前文所述的强化练习外，我想还应付我们的文章加以比较剖析，探寻自己认可的地方和欠缺之处，知道我们的作文问题在哪儿、弱在什么地方。你可以以我们的一篇作文为例，剖析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。如在短期内没办法克服一些固疾，那便应掌握扬长避短。
在复习过程中，还应该注意研究性学习，如知道自己对各要点学会的程度、确定自己感觉较难的专题并进行强化练习。
语文学科在第一轮复习中需要复习到的地方的确不少、非常杂，但只须在好的学习态度的支配下，构建健全的常识体系，既全方位又分重点的循序渐近的进行复习，那样则势必收到好的复习成效。
篇6：高考考试第一轮复习方案优化指南
高考考试物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。现阶段高中三年级就要进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，要学会基本定义、基本规律和基本解题办法与方法，要全方位阅读教程，彻底扫除常识结构中理解上的障碍。要看重对物理状况、物理情景、物理过程的剖析，提升阅读理解能力和剖析问题的能力。
夯实入门知识、注意主干常识
尽管近几年来教程在变，大纲在变，高考考试也在变，但基本定义、基本规律和基本思路不会变，它们是高考考试物理考查的主要内容和重点内容，而主干常识又是物理常识体系中的非常重要的常识，学好主干常识是学好物理的重点，是提升能力的基础。在备考复习中，不只需要记住这类常识的内容，而且还要加大理解，熟练运用，既要知其然，又要知其所以然。要立足于本学科常识，把握好需要学会的要点的内涵和外延，明确要点之间的内在联系，形成系统的常识互联网。新课程常识应用性较强，与素质教育的教改目的愈加接近，容易成为命题点。
重视学科思想办法的学会
学物理的目的，就是要在学会常识的同时，领悟其中的科学办法，培养独立考虑和仔细审题的习惯和能力。为何感到物理课听起来容易，做起来难。问题就是没学会物理学科科学的研究办法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要当令地、有机地将科学办法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、总结法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行总结、总结，使之有益于消化吸收，领悟其精髓，从而提升解题能力和解题方法。
研究题型，分类归档，注意解题办法和方法的练习和总结
高考考试把能力考查放在第一，就需要对要点考查的能力需要上不断翻新变化。不少考试试题对同一要点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或剖析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一要点的，这就需要大家应站在科学的、有效的角度上，研究考试，剖析题型，甄选例题，组合习题重视一题多解，一题多变的练习，提升以不变应万变的能力。用翻新题进行练习,以求真懂,克服思维定势。掌握解传统的基本题,以基础题练习或提炼办法,培养正确的解题习惯。要培养主动参与，积极考虑的好学习态度。提升从原始题目中采集信息、处置信息，打造起与题目相对立的物理模型的能力。充分合理的利用高中物理课本中不少联系实质的好题，比如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。这类都是联系实质的典范，加大理解、巩固常识、培养能力。
切实加大实验复习，提升实验变通能力
伴随高考考试的改革，命题已由常识立意逐步转向能力立意，联系实质、实验的题目愈加多。同时近几年高考考试物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给大家的启发是：
第一，要愈加看重课本中的实验，高考考试的实验题都是以规定实验中的原理、办法和器材为基础撰写出来的。
第二，大家也应该认识到，课本中的实验只是为大家提供了一套可行的实验设计策略和操作流程，但它决不是唯一可行的，也可能不是最好实验策略。大家应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学办法、规范的操作程序及适当的实验步骤。应从实质出发作适当的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和需要、实验控制的条件、实验仪器等办法，要动手去做，以培养运用实验思想办法、设计新的物理实验的能力。比如07上海物理试题中第18题，对气体温度计的读数和修正。考试试题不难，但拿全6分好不容易。这样来看，在高中三年级物理实验复习中，需要在熟练学会基本器材用的基础上，透彻地理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处置，与误差剖析，进而培养其设计简单实验的能力。
